La inteligencia emocional y su relación con las competencias digitales del personal docente permanente de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en tiempos de confinamiento y pandemia 2021

Abstract

Se establece sobre la relación existente la inteligencia emocional y las competencias digitales en tiempos de pandemia y confinamiento de los docentes de la Facultad de Educación de la UNMSM para el año 2021, mi investigación de enfoque cuantitativo, diseño correlacional-descriptivo y de corte transversal. Se usó la técnica de encuesta para la recolección de datos, las que ya por fue seleccionada la muestra de 51 docentes de la Facultad de Educación. El grado de correlación de las variables de estudio, se determinó con la prueba estadística de coeficiente de Spearman. La conclusión principal determina estadísticamente existe relación entre la inteligencia emocional y las competencias digitales de los docentes, existiendo una correlación muy fuerte de rho Spearman de 0,998, (pvalor< 0,01) con significancia mayor a 99% de confianza.