Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Díaz Flores, Francis
Riva Ríos, Bertha Lilly
2017-02-25T17:23:29Z
2017-02-25T17:23:29Z
2016
Riva, B. (2016). Evaluación de las estrategias metodológicas de comprensión lectora empleadas por los docentes de las instituciones educativas de nivel inicial del distrito de Lamas, 2014. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/5558
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Evalúa las estrategias metodológicas y analiza los conocimientos de comprensión lectora que manejan las docentes de las instituciones educativas de nivel inicial del distrito de Lamas. El enfoque de investigación es cualitativo, de diseño no experimental y de tipo descriptivo transversal. La población y muestra la conforman las ocho docentes de nivel de 05 años de las instituciones educativas de todo el distrito de Lamas ubicada en la provincia del mismo nombre en la región San Martín. Los instrumentos de recolección de datos son un cuestionario, una ficha de observación y una guía de entrevista. Concluye que las estrategias metodológicas docentes en comprensión lectora no alcanzan el nivel de calidad que debería tener una estrategia para esta etapa. Si bien es cierto se han identificado que se aplican estrategias metodológicas pertinentes y favorables para el nivel educativo de los niños, estás no se desarrollan completamente por ello se recomienda diversas acciones enfocadas en desarrollo eficiente de la comprensión lectora en esta etapa de nivel educativo.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis - UNMSM
Comprensión de lectura - Estudio y enseñanza (Primaria)
Enseñanza - Metodología
Evaluación de las estrategias metodológicas de comprensión lectora empleadas por los docentes de las instituciones educativas de nivel inicial del distrito de Lamas, 2014
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Çalidad de la Educación
Maestria
Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
40675304
https://orcid.org/0000-0003-2565-4388
00906478
191397 (es_PE)
Mejía Mejía, Elías Jesús
Campana Concha, Abelardo Rodolfo
Damián Núñez, Edgar Froilán
Fuentes Ávila, Xavier
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.