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Título: Raising students' vocabulary level through teaching vocabulary learning strategies and providing them with intensive practice
Asesor(es): Linares, María Esther
Fecha de publicación: 31-ene-2017
Institución: Universidad de Piura
Resumen: La tesis realiza un estudio experimental con el objeto de mostrar los beneficios de preparar a los alumnos en el uso de estrategias de aprendizaje con el fin de ayudarles a ser estudiantes autónomos y proveerles práctica intensiva de vocabulario que les permita mejorar la retención de nuevo léxico. La investigación consta de dos fases: entrenamiento y evaluación. El estudio ha permitido ver que los alumnos de la muestra carecían de preparación en temas referentes al uso de estrategias de aprendizaje y que los convierte en dependientes del profesor. Además, mostró que necesitan exposición frecuente a los ítems lexicales nuevos, revisión periódica de estos así como manipulación del idioma que se encuentran aprendiendo con el fin de incrementar la retención de estos.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11042/2640
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Máster en Educación con mención Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera
Fecha de registro: 31-ene-2017



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