Citas bibligráficas
Dávila, M., (2012). Habilidades metalingüísticas y decodificación lectora en alumnos del primer grado de primaria de una institución educativa del Callao [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1144
Dávila, M., Habilidades metalingüísticas y decodificación lectora en alumnos del primer grado de primaria de una institución educativa del Callao [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1144
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title = "Habilidades metalingüísticas y decodificación lectora en alumnos del primer grado de primaria de una institución educativa del Callao",
author = "Dávila Paz, Mónica Cecilia",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2012"
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La investigación descriptiva correlacional tiene el propósito de demostrar la relación entre las habilidades metalingüísticas y los de decodificación lectora en estudiantes de primer grado de primaria de una institución educativa privada del Callao. La muestra está conformada por 31 estudiantes elegida de manera intencional, no probabilística. Se aplicaron dos instrumentos: Test de Habilidades Metalingüísticas THM de Gómez, Valero, Buadas, Pérez y adaptado por Panca (2000) que evalúa conciencia silábica, conciencia intrasilábica, conciencia fonémica y la prueba exploratoria de dislexia específica PEDE elaborada por Mabel Condemarín, complementada con las normas elaboradas por Berdicewski, Millicic y Orellana, que evalúa el primer, segundo y tercer nivel de lectura.
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