Buscar en Google Scholar
Título: Motivational strategies to improve the academic performance of the seventh cycle secondary students in a state school
Asesor(es): Mu, María Luisa
Fecha de publicación: 26-jun-2018
Institución: Universidad de Piura
Resumen: La tesis tiene como objetivo evaluar cómo las estrategias motivacionales basadas en algunos principios psicopedagógicos en la enseñanza del inglés pueden mejorar la motivación y el rendimiento académico de los alumnos del séptimo ciclo de secundaria de una institución pública basada en los resultados obtenidos en las evaluaciones formativas y sumativas en el cuarto periodo del año escolar. Esta investigación experimental fue hecha en los salones de clase usando diferentes sesiones de aprendizaje de acuerdo a la unidad didáctica elaborada para el periodo 2015. Cada sesión de aprendizaje fue diseñada de acuerdo a las competencias establecidas por el Ministerio de Educación: comprensión y expresión oral, comprensión de textos escritos y producción de textos escritos. Se confirma la importancia en el uso de estrategias motivacionales apropiadas de acuerdo a las capacidades y competencias que los estudiantes necesitan adquirir ya que, al estar motivados, el docente puede desarrollar su trabajo de la mejor manera.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11042/3477
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Magíster en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera
Fecha de registro: 26-jun-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons