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Mezones Rueda, Claudia (es)
Chumacero Ancajima, Rosanna (es)
2016-11-12T01:51:57Z
2016-11-12T01:51:57Z
2016-11-12 (es)
2016-02 (es)
Chumacero, R. (2016). Estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de secundaria en el curso de Historia. Tesis de Maestría en Educación con Mención en Historia. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. (es)
https://hdl.handle.net/11042/2492
La presente investigación describe las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes del 3er. grado de educación secundaria en el curso de Historia del centro educativo particular San José de Monterrico. Se trata de un trabajo en el que, a través de la recolección de datos, da a conocer a los docentes la información necesaria para dejar sentadas las bases y, de esta manera, acoplar sus formas de enseñar -vale decir las estrategias metodológicas que emplean- a las distintas estrategias de aprendizaje que prefieren usar los estudiantes. (es)
Tesis (Maestría en Educación. Mención en Historia)--Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2016. (es)
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Universidad de Piura (es)
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Universidad de Piura (es)
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP (es)
Historia -- Estudio y enseñanza (Educación secundaria) (es)
Estudiantes -- Educación secundaria -- Investigaciones (es)
Estrategias de aprendizaje -- Educación secundaria (es)
Estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de secundaria en el curso de Historia (es)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es)
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación (es)
Educación (es)
Maestria (es)
Magíster en Educación con Mención en Historia (es)
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