Título: Estrategia de formación ética deontológica sustentada en un modelo contextualizado educativo para la integralidad docente
Asesor(es): Callejas Torres, Juan Carlos
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Señor de Sipán
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Elaborar una estrategia de formación
ética y deontológica sustentada en un modelo contextualizado educativo para la integralidad
de los docentes de la IE “EL Cucho”. Así también se investigó las causas que producen el
problema:
Insuficiencia en el proceso de formación ético y deontológico que limita la formación
integral. Pudiéndose demostrar, evidenciar y justificar la necesidad de ahondar y explorar en
el objeto de la investigación, el proceso de formación ética y deontológica.
Esta investigación tiene orientación mixta, fundamenta en la crítica social con un marcado
carácter autorreflexivos fue necesario incluir elementos cuantitativos, y cualitativos; es
cuasi- experimental aplicada. La población estuvo conformada por 28 maestros, 3 directivos
aplicándoseles instrumentos para diagnosticar el actual estado del proceso de formación ética
deontológica. A partir del diagnóstico realizado se obtuvo que los docentes tienen una
limitada formación ética deontológica que trae consigo insuficiencias en su desarrollo
integral Se concluyó que el problema científico obtuvo una transformación, siendo necesario
ejecutar la estrategia de formación ética y deontológica para mejorar la integralidad docente.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Computación y Sistemas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Señor de Sipán. Escuela de Postgrado
Grado o título: Doctor en Ciencias de la Computación y Sistemas
Jurado: Bustamante Quintana, Pepe Humberto; Morales Angaspilco, Jahaira Eulalia; Callejas Torres, Juan Carlos
Fecha de registro: 30-dic-2021