Buscar en Google Scholar
Título: Guía de uso para mejorar el trabajo colaborativo en la etapa de casco de un proyecto de infraestructura educativa en Lima, con la incorporación del aplicativo Trello en el Last Planner System
Otros títulos: Guide for Enhancing Collaborative Work during the Preliminary Stage of an Educational Infrastructure Project in Lima, Incorporating the Trello Application into the Last Planner System
Asesor(es): Barraza Eléspuru, Giuliana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.00.00
Fecha de publicación: 21-jun-2024
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: La eficacia en la planificación y ejecución de proyectos de infraestructura educativa es crucial para su éxito. Sin embargo, el poco trabajo colaborativo y la falta de coordinación entre el equipo pueden generar retrasos y costos adicionales. Este estudio propone una guía de uso utilizando la aplicación Trello en el marco del Last Planner System (LPS) para mejorar la colaboración entre los miembros del equipo de trabajo durante la etapa de casco estructural de un proyecto específico de infraestructura educativa ubicado en Lima. El objetivo general fue validar esta guía de uso para mejorar el trabajo colaborativo. Los objetivos específicos incluyeron diseñar la guía, implementarla en el proyecto y analizar su efectividad mediante el juicio de expertos y el porcentaje de plan cumplido. La implementación de la guía permitió organizar las actividades, gestionar tareas y facilitar la comunicación en tiempo real en el software Trello. El porcentaje de plan cumplido (PPC), mostró una mejora significativa, con un aumento en promedio del 73% antes de la implementación llegando a un promedio de 89% durante las cuatro semanas de implementación. Las encuestas basadas en una escala de Likert indicaron que Trello mejoró notablemente la comunicación, el seguimiento de responsabilidades y la planificación semanal. Además, los usuarios encontraron la guía fácil de entender y de aplicar.

The effectiveness in planning and executing educational infrastructure projects is crucial for their success. However, limited collaborative work and lack of coordination among the team can lead to delays and additional costs. This study proposes a usage guide utilizing the Trello application within the framework of the Last Planner System (LPS) to enhance collaboration among team members during the structural shell phase of a specific educational infrastructure project located in Lima. The overall objective was to validate this usage guide to improve collaborative work. Specific objectives included designing the guide, implementing it in the project, and analyzing its effectiveness through expert judgment and the percentage of plan completed. The implementation of the guide allowed for organizing activities, managing tasks, and facilitating real-time communication within the Trello software. The percentage of plan completed (PPC) showed a significant improvement, with an average increase from 73% before implementation to an average of 89% during the four weeks of implementation. Surveys based on a Likert scale indicated that Trello notably improved communication, responsibility tracking, and weekly planning. Additionally, users found the guide easy to understand and apply.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/674255
Disciplina académico-profesional: Ingeniería Civil
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ingeniería
Grado o título: Ingeniero Civil
Jurado: Rodriguez Dionisio Sandra; Meléndez Vargas, Kathia
Fecha de registro: 30-jul-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons