Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Yong, L., Medina, K. (2024). Percepción de autonomía en madres de púberes con síndrome de Down [Tesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)]. http://hdl.handle.net/10757/673432
Yong, L., Medina, K. Percepción de autonomía en madres de púberes con síndrome de Down [Tesis]. PE: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); 2024. http://hdl.handle.net/10757/673432
@misc{renati/416509,
title = "Percepción de autonomía en madres de púberes con síndrome de Down",
author = "Medina Sanchez, Kelly Stefany",
publisher = "Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)",
year = "2024"
}
Título: Percepción de autonomía en madres de púberes con síndrome de Down
Otros títulos: PERCEPTION OF AUTONOMY IN MOTHERS OF ADOLESCENTS WITH DOWN SYNDROME
Asesor(es): Oré Kova’cs, Nicole
Palabras clave: Percepción; Madres; Autonomía; Síndrome Down; Empoderamiento; Perception; Mothers; Autonomy; Down Syndrome; Empowerment
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 30-ene-2024
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: La presente investigación se centró en la comprensión de la percepción de autonomía en madres de púberes con síndrome de Down. Para ello, se empleó el método cualitativo de análisis temático reflexivo que permitió captar la autoconciencia de las participantes del estudio mediante entrevistas semiestructuradas. El marco conceptual que engloba esta investigación se valió de las teorías sobre autonomía y la influencia de la percepción en la subjetividad, desde la Gestalt, lo bio-cultural, la autonomía desde Jean Piaget, entre otros autores. La muestra estuvo conformada por 10 mujeres, cuidadoras primarias provenientes de distintas áreas de Lima Metropolitana. La consistencia en las experiencias de las cuidadoras comprobó procesos de duelo al recibir el diagnóstico y el desarrollo de empoderamiento para promover la autonomía en sus cuidados, al tiempo que han experimentado un cambio en su propia autonomía como madres cuidadoras.
The present research focused on understanding the perception of autonomy in mothers of adolescents with Down syndrome. To achieve this, the qualitative method of the present research focused on understanding the perception of autonomy in mothers of adolescents with Down syndrome. To achieve this, the qualitative method of reflexive thematic analysis was employed, allowing for the capture of the self-awareness of the study participants through semi-structured interviews. The conceptual framework underpinning this research drew upon theories of autonomy, the influence of perception on subjectivity from Gestalt and bio-cultural perspectives, autonomy from Jean Piaget's perspective and other authors. The sample consisted of 10 women, primary caregivers from different areas of Metropolitan Lima. Consistency in the caregivers' experiences revealed processes of grief upon receiving the diagnosis and the development of empowerment to promote autonomy in their care, while they also underwent a change in their own autonomy as caregiving mothers.
The present research focused on understanding the perception of autonomy in mothers of adolescents with Down syndrome. To achieve this, the qualitative method of the present research focused on understanding the perception of autonomy in mothers of adolescents with Down syndrome. To achieve this, the qualitative method of reflexive thematic analysis was employed, allowing for the capture of the self-awareness of the study participants through semi-structured interviews. The conceptual framework underpinning this research drew upon theories of autonomy, the influence of perception on subjectivity from Gestalt and bio-cultural perspectives, autonomy from Jean Piaget's perspective and other authors. The sample consisted of 10 women, primary caregivers from different areas of Metropolitan Lima. Consistency in the caregivers' experiences revealed processes of grief upon receiving the diagnosis and the development of empowerment to promote autonomy in their care, while they also underwent a change in their own autonomy as caregiving mothers.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/673432
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Manzanares Medina, Eduardo Luis; Rivas Rivas, Jorge Enrique; Alarcón Parco, Danitsa
Fecha de registro: 26-abr-2024
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons