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Title: Satisfacción familiar e interacción trabajo-familia en docentes escolares con trabajo remoto provenientes de Lima-Metropolitana
Other Titles: Family Satisfaction and Work-Family Interaction in School Teachers with Remote Work from Metropolitan Lima
Advisor(s): Calderón De La Cruz, Gustavo Alexis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Issue Date: 5-Dec-2023
Institution: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Abstract: El objetivo principal del estudio fue analizar la asociación entre la satisfacción familiar y la interacción trabajo-familia en docentes escolares que realizaron trabajo remoto procedentes de Lima Metropolitana, en el marco de la pandemia de COVID-19. La muestra consistió en 215 docentes (73.49% mujeres) con edades comprendidas entre los 22 y 65 años. El diseño de investigación fue correlacional simple y comparativo. Fue aplicada la escala de interacción trabajo-familia y la escala de satisfacción familiar. Fueron identificadas relaciones significativas entre las dimensiones de la interacción trabajo-familia y la satisfacción familiar. En el análisis comparativo, se rechazó las diferencias en función al sexo. Mientras que en función a la edad se encontraron diferencias significativas. Los resultados permiten sostener que las interacciones negativas o positivas en la relación trabajo-familia, tienen relación con la satisfacción familiar del docente; como también, se discuten las implicancias y las limitaciones de los resultados.

The main objective of the study was to analyze the association between family satisfaction and work-family interaction in school teachers who did remote work from Metropolitan Lima, within the framework of the COVID-19 pandemic. The sample consisted of 215 teachers (73.49% women) aged between 22 and 65 years. The research design was simple correlational and comparative. The work-family interaction scale and the family satisfaction scale were applied. Significant relationships were identified between the dimensions of work-family interaction and family satisfaction. In the comparative analysis, differences based on sex will be rejected. While, according to age, significant differences were found. The results allow us to maintain that negative or positive interactions in the work-family relationship have relation on the teacher's family satisfaction; also, the implications and limitations of the results are discussed.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Manzanares Medina, Eduardo Luis; Sáez Berrocal, Regina Zarela; Visurraga Noya, Carlos Eduardo
Register date: 27-Feb-2024



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