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Barraza, E., (2023). Escuela de Artes Escénicas y Circenses [Tesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)]. http://hdl.handle.net/10757/672216
Barraza, E., Escuela de Artes Escénicas y Circenses [Tesis]. PE: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); 2023. http://hdl.handle.net/10757/672216
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Título: Escuela de Artes Escénicas y Circenses
Otros títulos: School of performing and circus arts
Autor(es): Barraza Soto, Eiba Iris
Asesor(es): Brenis Zakimi, Daniel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
Fecha de publicación: 19-oct-2023
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: El proyecto es una Escuela de Artes Escénicas y Circenses, se plantean ambientes que responden a las necesidades del usuario, como las salas de ensayo, el circo y otros ambientes complementarios a los ambientes principales.
El proyecto tiene como objeto la correcta interacción del usuario con la arquitectura, para el estudiante de la escuela y para el espectador del circo. Además se busca conectar el proyecto con un circuito turístico cultural que va desde Acho hasta el Convento de los Descalzos.
Este proyecto se adapta a su contexto histórico de una forma sutil sin quitarle el carácter circense y dinámico de la escuela y del circo. Se tuvieron en cuenta los colores usados en el lugar, las alturas y los usos cercanos.
Se tomaron en cuenta proyectos referenciales de la tipología y en contextos históricos. De cada uno de ellos se consideró oportuno tomar elementos específicos para implementarlos en el proyecto y así la arquitectura ayude a mejorar las capacidades de cada futuro artista en la escuela.
The project is a School of Performing and Circus Arts, environments that respond to the needs of the user are proposed, such as rehearsal rooms, circus and other complementary environments to the main environments. The project aims at the correct interaction of the user with the architecture, for the student of the school and for the spectator of the circus. It also seeks to connect the project with a cultural tourist circuit that goes from Acho to the Convent of the Barefoot. This project adapts to its historical context in a subtle way without taking away the circus and dynamic character of the school and the circus. The colors used in the place, the heights and the nearby uses were taken into account. Referential projects of the typology and in historical contexts were taken into account. From each of them it was considered appropriate to take specific elements to implement them in the project and thus architecture helps to improve the capabilities of each future artist in the school.
The project is a School of Performing and Circus Arts, environments that respond to the needs of the user are proposed, such as rehearsal rooms, circus and other complementary environments to the main environments. The project aims at the correct interaction of the user with the architecture, for the student of the school and for the spectator of the circus. It also seeks to connect the project with a cultural tourist circuit that goes from Acho to the Convent of the Barefoot. This project adapts to its historical context in a subtle way without taking away the circus and dynamic character of the school and the circus. The colors used in the place, the heights and the nearby uses were taken into account. Referential projects of the typology and in historical contexts were taken into account. From each of them it was considered appropriate to take specific elements to implement them in the project and thus architecture helps to improve the capabilities of each future artist in the school.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/672216
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Arquitectura
Grado o título: Arquitecto
Jurado: Cruchaga Belaunde, Miguel; Lecca Roe, Jaime; Mejía Lúcar, Lester
Fecha de registro: 12-feb-2024
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