Escuela superior de artes escénicas en Trujillo

Abstract

La Escuela Superior de Artes Escénicas en Trujillo, que se encuentra dentro del ámbito de la Educación y la Cultura, asume el importante papel de formar profesionalmente a artistas locales a través de espacios dedicados al aprendizaje activo, la experimentación y el enfrentamiento con el público. Situada en Trujillo Centro, fortalece la inclusión del arte en el ámbito educativo, promoviendo y rescatando la identidad colectiva como medio para comprender de mejor manera el entorno sociocultural contemporáneo. Su enfoque principal son los jóvenes de 16 a 25 años como principales postulantes, así como también docentes y profesionales del campo artístico. El objetivo principal de la escuela es garantizar el Aprendizaje Experimental, proporcionando un estímulo al artista mediante su entorno construido, utilizando estrategias basadas en la disciplina de la Neuroarquitectura. En este sentido, conceptos como Flexibilidad y Acústica Arquitectónica adquieren relevancia en el proyecto al proponer recintos que brinden un respaldo cognitivo como parte del desarrollo integral. El propósito del documento se centra en esta idea como el principal punto de investigación, considerando un enfoque innovador dentro de un marco nacional que lo requiere.

The Performing Arts School in Trujillo, located within the realm of Education and Culture, assumes the professional training role of local artists through spaces dedicated to active learning, experimentation, and confrontation with the public. Located in Trujillo Centro, it strengthens the inclusion of art in the educational sphere, promoting and preserving collective identity as a means to better understand the contemporary sociocultural environment. Its primary focus is on young people aged 16 to 25 as the main applicants, as well as educators and professionals in the artistic field. The main objective of the school is to ensure Experimental Learning, providing stimulation for the artists through their constructed environment, utilizing strategies based on the discipline of Neuroarchitecture. In this sense, concepts such as Flexibility and Architectural Acoustics gain relevance in the project by proposing venues that, through their specific characteristics, offer cognitive support as part of integral development. The purpose of the document centers around this idea as the main point of investigation, considering an innovative approach within a national framework that requires it.