Análisis audiovisual del microprograma “Cuenta la Historia”

Abstract

El presente trabajo analiza “Cuenta la historia”, un microprograma que recopila los eventos más importantes de la historia del Perú almacenados en el archivo histórico del diario “El Comercio” y es conducido por el actor Gonzalo Torres. El propósito de este trabajo es encontrar los elementos audiovisuales y narrativos que han permitido cumplir con su objetivo: educar al espectador sobre hechos históricos fundamentales de forma lúdica y entretenida. Para ello, el análisis se enfoca en tres aspectos: la narrativa, el lenguaje audiovisual, las técnicas y tecnologías audiovisuales e interactivas. En el primer aspecto, analizaremos los elementos que componen estructura narrativa y los elementos micro narrativos del microprograma para que el formato contenga información de carácter informativo y entretenido. En el lenguaje audiovisual, analizaremos cinco elementos importantes que ayudan a que el microprograma genere emociones y sensaciones en el espectador. En las técnicas y tecnologías audiovisuales y narrativas, analizamos las herramientas que solucionaron los distintos retos planteados durante la producción y postproducción del microprograma.

This work analyzes “Cuenta la historia”, a microprogram that compiles the most important events in the history of Peru stored in the historical archive of the newspaper “El Comercio” and is hosted by the actor Gonzalo Torres. The purpose of this work is to find the audiovisual and narrative elements that have allowed it to fulfill its objective: to educate the viewer about fundamental historical facts in a playful and entertaining way. To do this, the analysis focuses on three aspects: narrative, audiovisual language, audiovisual and interactive techniques and technologies. In the first aspect, we will analyze the elements that make up the narrative structure and the micro-narrative elements of the microprogram so that the format contains information of an informative and entertaining nature. In audiovisual language, we analyze five important elements that help the microprogram generate emotions and sensations in the viewer. In audiovisual and narrative techniques and technologies, we analyze the tools that solved the different challenges posed during the production and post-production of the microprogram.