Importancia del esgrafiado como estímulo en la creatividad de alumnos del primer grado de educación secundaria de la I. E. S. San Francisco de Borja, Taraco

Abstract

La presente investigación está ubicada dentro del área de Educación Artística y la línea de investigación de Arte y Educación. Es de tipo Básica o pura, nivel Descriptivo- explicativo, de diseño experimental, el objetivo general está determinado a medir la importancia de la técnica del esgrafiado como medio para impulsar la creatividad en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E.S. “San Francisco de Borja” de Taraco, determinar la aplicación de técnicas tradicionales, de manera innovadora, tanto en herramientas, como en los materiales, y su aplicación en las habilidades y cualidades artísticas de los estudiantes, con la finalidad de apoyarlos en el proceso creativo de los mismos, este trabajo se consolido con la aplicación de fichas de observación, trabajos prácticos, y test aplicados a docentes y padres de familia, los mismos que se procedió a sistematizar, los resultados de la misma nos dieron como resultado, que si es factible la aplicación de técnicas tradicionales, pero de una manera innovadora, procurando en su mayor porcentaje la utilización de materiales orgánicos y/o reutilizables, en el desarrollo de sus trabajos artísticos. Estos resultados nos permiten conocer y demostrar que, si es factible la aplicación de técnicas artísticas con la finalidad de estimular la creatividad en estudiantes, quienes a su vez despiertan su imaginación a través de la investigación en a solución de falta de materiales, y buscando alternativas a este problema, generalmente en la zona alejada de las ciudades