Sentimiento de soledad y estrategias de afrontamiento en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el sentimiento de soledad y las estrategias de afrontamiento, además de identificar diferencias en estas variables según el sexo de los estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Se realizó un estudio asociativo-correlacional, en el que participaron por conveniencia 147 estudiantes entre hombres (22.4%) y mujeres (77.6%) con edades entre 18 y 29 años (M= 21.2, DE = 2.63). Para medir las variables se emplearon la Escala de Soledad De Jong-Gierveld y el Inventario de Estimación del Afrontamiento de Carver. A través del análisis de correlación, se encontró que la soledad emocional mantiene una relación negativa grande con búsqueda de apoyo social por razones instrumentales (r = -.53, p < .001) y búsqueda de apoyo social por razones emocionales (r =-.59, p < .001). En cuanto a soledad social se tiene una correlación negativa, moderada y significativa con la estrategia de reinterpretación positiva y crecimiento (r =-.33, p < .001). También se encontraron diferencias según sexo en las estrategias de enfocar y liberar emociones, donde las mujeres puntuaron más que los hombres, pero no en las estrategias de reinterpretación positiva y crecimiento y planificación. En conclusión, los hallazgos de esta investigación enfatizan la necesidad de diseñar intervenciones dirigidas a la población universitaria para mitigar el sentimiento de soledad. De esta manera, los resultados proveen estrategias específicas para la implementación de futuras intervenciones, con el fin de lograr una mayor efectividad en su abordaje.

The objective of the present study was to determine the relation between feelings of loneliness and coping strategies, as well as to identify differences in these variables according to the sex of students at a private university in Lima Metropolitana. An associative-correlational study was conducted, in which 147 men (22.4%) and women students (77.6%) between 18 and 29 years old (M= 21.2, SD = 2.63) participated for convenience. The De Jong-Gierveld Loneliness Scale and the Coping Appraisal Inventory by Carver were used to measure the variables. Through a correlation analysis, it was found that emotional loneliness maintains a large negative relation with seeking social support for instrumental reasons (r =-.53, p < .001) and seeking social support for emotional reasons (r = -.59, p < .001). As for social loneliness, there was a negative, moderate and significant correlation with the strategy of positive reinterpretation and growth (r = -.33, p < .001). Gender differences were also found in the strategies of focusing on and venting of emotions, where women scored higher than men, but not in the strategies of positive reinterpretation and growth and planning. In conclusion, the results of this research emphasize the necessity to design interventions aimed at the university population to alleviate the feeling of loneliness. In this manner, the results provide specific strategies for the implementation of future interventions, in order to achieve greater effectiveness in their approach.