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Malca, M., (2023). Centro educativo para niños con TEA en Puente Piedra [Tesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)]. http://hdl.handle.net/10757/669255
Malca, M., Centro educativo para niños con TEA en Puente Piedra [Tesis]. PE: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); 2023. http://hdl.handle.net/10757/669255
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Título: Centro educativo para niños con TEA en Puente Piedra
Otros títulos: Educational center for children with ASD in Puente Piedra
Autor(es): Malca Llerena, Marjorie Rossana
Asesor(es): Lecca Roe, Jaime
Palabras clave: TEA; Trastorno; Percepción sensorial; Espectro autista; Habilidades; Discapacidad; diseño arquitectónico; ASD; Disorder; Sensory perception; Autistic spectrum; skills; Disability; Architectural design
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
Fecha de publicación: 25-mar-2023
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: Mi proyecto de tesis desarrolla un Centro Educativo para niños con Trastorno del Espectro Autista en el distrito de Puente Piedra. Actualmente, existen muchos déficits en la calidad educativa de nuestro país y es por ello que la realidad en la educación de las personas con TEA, han pasado desapercibidas.
Las personas que poseen el trastorno del espectro autista tienen un gran potencial y diversas habilidades que se desconocen y no son desarrolladas, sobre todo en sus primeros años de vida donde se debe trabajar y desarrollar las habilidades propias del individuo, y así generar igualdad de oportunidades. El proyecto será ubicado en Lima, dado que el mayor porcentaje de personas con TEA residen en la capital del país, según INEI.
El objetivo principal del proyecto es aportar y mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes con esta discapacidad a través del diseño arquitectónico teniendo como recurso la percepción sensorial, analizando la carencia del desarrollo educativo, social y el mismo comportamiento del usuario.
My thesis project develops an Educational Center for children with ASD in the Puente Piedra district. Currently, there are many deficits in the educational quality of our country and the reality of the education of people with disabilities such as ASD, have gone unnoticed. People who have autism spectrum disorder have great potential and various skills that are unknown and are not developed, especially in their first years of life where they must work and develop the individual's own skills, and thus generate equal opportunities. . The project will be located in Lima, since the highest percentage of people with ASD reside in the country's capital, according to INEI. The main objective of the project is to contribute and improve the quality of life of children and young people with this disability through architectural design using sensory perception as a resource, analyzing the lack of educational, social development and the same user behavior.
My thesis project develops an Educational Center for children with ASD in the Puente Piedra district. Currently, there are many deficits in the educational quality of our country and the reality of the education of people with disabilities such as ASD, have gone unnoticed. People who have autism spectrum disorder have great potential and various skills that are unknown and are not developed, especially in their first years of life where they must work and develop the individual's own skills, and thus generate equal opportunities. . The project will be located in Lima, since the highest percentage of people with ASD reside in the country's capital, according to INEI. The main objective of the project is to contribute and improve the quality of life of children and young people with this disability through architectural design using sensory perception as a resource, analyzing the lack of educational, social development and the same user behavior.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/669255
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Arquitectura
Grado o título: Arquitecto
Jurado: Cruchaga Belaunde, Miguel; Rivarola Vassallo, Marcos; Chullen Galbiati, Pier Paolo
Fecha de registro: 9-nov-2023
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