Propiedades psicométricas de la cognitive flexibility scale en universitarios de Lima

Abstract

Introducción: Objetivo: estudiar las propiedades psicométricas de Cogntive Flexibility Scale (CFS) (Martin & Rubin, 1995), Método: La muestra fue de 200 estudiantes universitarios de Lima (54% mujeres, 45% varones y 1% no binario) con edades entre 18 y 28 (M=21.1±DE= 1.99) seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para ello, se utilizaron la Cogntive Flexibility Scale (Martin & Rubin, 1995) y La Escala de Autoeficacia (Arias y Rivera, 2019). El diseño fue de tipo instrumental. Resultados: el último análisis factorial exploratorio (AFE) demostró que el modelo unidimensional reducido (12 a 7 ítems) logró explicar el 61% de varianza explicada. La validez convergente, fue significativa, positiva y fuerte (rho=-.777; p <.001). Finalmente, los niveles de fiabilidad fueron adecuados (ꞷ=.88; α=.88). Discusión: En base a los resultados, se concluye que inicialmente la escala muestra evidencias de un adecuado funcionamiento psicométrico en la muestra estudiada.

Introduction: Objective: to study the psychometric properties of the Cognitive Flexibility Scale (CFS) (Martin and Rubin, 1995), Method: The study was carried out on a sample of 200 university students from Lima (54% women, 45% men and 1% not binary) with ages between 18 and 28 (M=21.1±SD= 1.99) selected in a non-probabilistic way for convenience. To do this, the Cognitive Flexibility Scale (Martin & Rubin, 1995) and the Self-Efficacy Scale (Arias & Rivera, 2019) were used as instruments. The methodological design was instrumental. Results: the last exploratory factor analysis (EFA) showed that the one-dimensional model reduced (12 to 7 items) was able to explain 61% of the explained variance. As for the convergent validity, this was highly significant, positive and strong (rho=-.777; p <.001). Finally, adequate reliability levels were reported (ꞷ=.88; α=.88). Discussion: Based on the results, it is concluded that initially the scale shows evidence of adequate psychometric functioning in the sample studied.