Buscar en Google Scholar
Título: Intervención neuropsicológica de la atención en niños con TADH: una revisión sistémica
Asesor(es): Serna, Juan Moisés de la
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04
Fecha de publicación: jun-2021
Institución: Universitat Internacional Valenciana
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo principal realizar una revisión sistemática sobre las actuales intervenciones neuropsicológicas de la atención para lograr con éxito la rehabilitación de dicha función cognitiva en niños con TDAH. Para elaborar la pregunta se usó la estrategia PICOS (Participantes: Niños con TDAH; Intervención: Intervención neuropsicológica de la atención; Comparación: No hay comparativos; Resultados: rehabilitación de la atención). La presente investigación ha sido diseñada bajo los criterios PRISMA en su versión español. Para ello se seleccionó 16 estudios de las bases de datos WEB OF SCIENCE, PUBMED, DIALNET y SCIELO, todos los estudios abordaron el tema de la intervención neuropsicológica de la atención en niños con TDAH. Como principal resultado se halló que la mayoría de estudios de intervención son de corte digital y son efectivos para la atención sostenida, dividida y visual. La intervención para la atención como la meditación, según esta revisión sistemática, es efectivo para la atención sostenida y la intervención por contacto directo no ha perdido su efectividad para la atención sostenida al igual que la intervención física.
Disciplina académico-profesional: Neuropsicología Clínica
Institución que otorga el grado o título: Universitat Internacional Valenciana
Grado o título: Máster Universitario en Neuropsicología Clínica
Jurado: Marín Romero, Bartolomé; De la Torre Luque, Alejandro; Ribes Fortanet, Diana
Fecha de registro: 13-dic-2022

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BrionesHerreraKV.pdfTrabajo de fin de máster568.16 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Autorizacion.pdf
  Acceso restringido
Autorización del registro189.47 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir  Solicita una copia


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons