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Título: Universitarios Autorregulados: Aprendiendo con YouTube de manera voluntaria usando estrategias SRL
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 10-jul-2023
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: La crisis del COVID-19 ha impulsado a los estudiantes a buscar y complementar su aprendizaje en internet, obligando a que desarrollen habilidades de aprendizaje autorregulado (SRL). En ese contexto, YouTube se ha convertido en un gran aliado en este proceso. Por tanto, este estudio busca analizar cómo los estudiantes universitarios de la carrera de comunicación audiovisual de una universidad privada de Lima Metropolitana usan estrategias SRL cuando aprenden con YouTube en un contexto voluntario.  

The COVID-19 crisis has prompted students to seek and supplement their learning on the Internet, forcing them to develop self-regulated learning skills (SRL). In this context, YouTube has become a great ally in this process.Therefore, this study seeks to analyze how university students in the audiovisual communication career of a private university in Metropolitan Lima use SRL strategies when learning with YouTube in a voluntary context.  
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/668940
Nota: Solicitud de embargo por publicación en revista indexada
Disciplina académico-profesional: Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Comunicaciones
Grado o título: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos
Jurado: Gomero Correa, Giancarlo
Fecha de registro: 12-oct-2023



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