Residencia para estudiantes de provincia y/o extranjero en el distrito de Pueblo Libre

Abstract

El proyecto de tesis planteado es una residencia universitaria, ubicado en el distrito de Pueblo Libre, dicha propuesta nace debido a que en el Perú existe una carencia de oferta de estas residencias para la alta demanda de jóvenes que migran a la capital en busca de una mejor educación. Se propone un proyecto que responda a la necesidad creciente de estudiantes universitarios que provienen de provincias y del extranjero, además de crear espacios en donde los estudiantes puedan realizar diferentes actividades que fomenten relacionarse entre ellos y que exista un intercambio cultural.

El proyecto plantea una arquitectura funcional, sin dejar de lado la experiencia espacial y sensorial del usuario, de esta manera, se propone una volumetría compuesta por una volumetría perimetral en los primeros niveles, y en los niveles superiores se separan para convertirse en dos grandes bloques escalonados que se conectan mediante puentes. Al tener esta volumetría escalonada, se genera una mejor conexión con el entorno, además de usar estos espacios como terrazas y espacios comunes para el uso de los estudiantes.

The proposed thesis Project is a university residence, located in the Pueblo Libre district, this proposal was born because in Peru there is a lack of supply of these residences for the high demand of young people who migrate to the capital in search of a better education. A project is proposed that responds to the growing need of university students who come from the provinces and abroad, in addition to creating spaces where students can carry out different activities that promote relationships with each other and that there is a cultural exchange.

The project proposes a functional architecture, without neglecting the user's spatial and sensory experience, in this way, a volumetry composed of a perimeter volumetry is proposed in the first levels, and in the upper levels they are separated to become two large blocks staggered that are connected by bridges. By having this staggered volume, a better connection with the environment is generated, in addition to using these spaces as terraces and common spaces for the use of students.