​​Flat design e interactividad en el uso de la metodología E-Learning en Cibertec y UPC en 2022​

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo principal analizar la relación entre el flat design y la interactividad en el uso de la metodología E-Learning en Cibertec y UPC en 2022. Se parte de la hipótesis que plantea que la creación de materiales interactivos debido a la virtualización. Dicha virtualización ha creado diversas formas de desarrollar la intuición y la recepción del contenido visual mediante el estilo gráfico flat design y su relación con la interactividad.

La investigación se centró en un estudio cualitativo con alcance descriptivo para entender conceptos y crear una ficha de análisis de contenido para desglozar las subcategorías de las variables flat design e interactividad, así es como se analizaron diversos materiales interactivos de Cibertec y UPC. Además, los resultados obtenidos en el análisis de contenido se contrastaron con las entrevistas realizadas a expertos, apoyando los hallazgos en su experiencia.

Los principales resultados indican que el uso del flat design para la creación de contenido visual en materiales interactivos es esencial ya que, crea contacto directo con los receptores y se plantea desde el uso de diversos elementos gráficos para el diseño del lineamiento gráfico de cada institución. Asimismo, se halló que la interactividad es un elemento clave para el desarrollo intuitivo y autónomo, además de elevar la calidad de dichos materiales mediante la interacción y su diseño de interfaces con objetivos lúdicos e informativos.

Por lo tanto, se concluye que el flat design y la interactividad presente en la creación de contenido para materiales interactivos promueve la memorabilidad y el reconocimiento visual, construyendo así materiales interactivos entendibles y gráficos para el desarrollo de contenido a partir de elementos gráficos, uso de personajes, interfaces y gestos interactivos.

The main objective of this research is to analyze the relationship between flat design and interactivity using E-Learning methodology at Cibertec and UPC in 2022. It is based on the hypothesis that the creation of interactive materials is due to virtualization. This virtualization has created various ways of developing intuition and reception of visual content through the flat design graphic style and its relationship with interactivity.

The research is focused on a qualitative study with a descriptive scope to understand concepts and create a content analysis sheet to break down the subcategories of the flat design and interactivity variables, this is how various interactive materials from Cibertec and UPC were analyzed. In addition, the results obtained in the content analysis were contrasted with the interviews carried out with experts, supporting the findings in their experience.

The main results indicate that the use of flat design for the creation of visual content in interactive materials is essential, since it creates direct contact with the receivers and arises from the use of various graphic elements for the design of the graphic guidelines of each institution. Likewise, it was found that interactivity is a key element for the intuitive and autonomous development, in addition to raising the quality of said materials through interaction and its design of interfaces with both recreational and informative objectives.

Therefore, it is concluded that the flat design and the interactivity present in the creation of content for interactive materials promotes memorability and visual recognition, thus building understandable and graphic interactive materials for the development of content from graphic elements, use of interactive characters, interfaces and gestures.