Asociación entre el rendimiento académico del año escolar 2020 y la presencia de síntomas de depresivos en el primer bimestre del inicio del año escolar 2021 en alumnos de secundaria de un colegio nacional de Lima Norte durante el estado de emergencia por la pandemia de la COVID-19

Abstract

Introducción: La depresión es un trastorno mental que puede afectar a los adultos y adolescentes. Existen varios factores asociados y uno de ellos es el inadecuado rendimiento académico. Debido a esto, estimamos la asociación entre el inadecuado rendimiento académico y la presencia de síntomas depresivos en la población adolescente de un colegio nacional durante el estado de emergencia por la pandemia de la COVID-19 en el año 2021. Métodos: El estudio posee un diseño de tipo transversal – analítico – observacional. Se incluyeron a los alumnos de 3er, 4to y 5to de secundaria. Se obtuvieron los datos mediante una encuesta virtual compuesta por el cuestionario DASS-21. Todos los datos fueron procesados por el programa Microsoft Excel 2022 y el análisis estadístico realizado en STATA 14.0. Resultados: El 53.54% de la población fueron mujeres, el promedio de edad fue de 14.96%, el 61% de los alumnos presentaron síntomas depresivos y el 34.14 % de los alumnos poseían un inadecuado rendimiento académico. En el análisis bivariado las variables sexo, edad, vive con ambos padres y familiar con COVID-19 en los ultimos meses mostraron asociación. Por último, en el modelo de regresión se evidenció un 9 % más de prevalencia en presentar síntomas depresivos si se poseía un inadecuado rendimiento académico (PR:1.09 IC 1.05 - 1.1). Conclusión: Los alumnos de tercero, cuarto y quinto de secundaria de un colegio público de Lima Norte presentaron una alta prevalencia de síntomas de depresión y esta incrementa cuando el alumno posee inadecuado rendimiento académico.

Introduction: Depression is a mental disorder that can affect adults and adolescents. There are several associated factors and one of them is inadequate academic performance. Because of this, we estimated the association between inadequate academic performance and the presence of depressive symptoms in the adolescent population of a national college during the state of emergency due to the COVID-19 pandemic in the year 2021. Methods: The study has a cross-sectional - analytical - observational design. Students in the 3rd, 4th and 5th years of high school were included. Data were obtained through a virtual survey composed of the DASS-21 questionnaire. All the data were processed using Microsoft Excel 2022 and the statistical analysis was performed in STATA 14.0. Results: The 53.54% of the population was female, the average age was 14.96%, 61% of the students presented depressive symptoms and 34.14% of the students had inadequate academic performance. In the bivariate analysis, the variables sex, age, living with both parents and family member with COVID-19 in the last months showed an association. Finally, the regression model showed a 9 % higher prevalence of depressive symptoms if there was inadequate academic performance (PR:1.09 CI 1.05 - 1.1). Conclusion: Students in the third, fourth and fifth years of high school in a public school in northern Lima presented a high prevalence of depressive symptoms, which increased when the student had inadequate academic performance.