Asociación del nivel de alfabetización en salud y el grado de miedo a la COVID-19 en estudiantes de las facultades de Ciencias de la Salud y Psicología de una universidad privada de Lima, Perú, febrero - mayo 2021

Abstract

Introducción: En medio del contexto de pandemia por COVID-19, la alfabetización en salud podría ser una herramienta que permita disminuir el impacto psicológico del miedo que ha causado.

Objetivo: Analizar la asociación entre la alfabetización en salud y el miedo a la COVID-19 en estudiantes de las facultades de Ciencias de la salud y Psicología de una universidad privada en Lima, Perú.

Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal analítico, de febrero a mayo del 2021, en 243 estudiantes de las facultades de Ciencias de la salud y Psicología de una universidad peruana del primer al cuarto año. La información de variables sociodemográficas, la alfabetización en salud y el miedo a la COVID-19 fueron recolectadas mediante una encuesta en línea. El miedo a la COVID-19 fue medido por el cuestionario FCV-19S y la alfabetización en salud, con el HLS-EU-Q16, validados en nuestro entorno.

Resultados: Se encontró que a menor nivel de alfabetización en salud hubo mayor grado de miedo a la COVID-19 y fue estadísticamente significativo (RP=1.38; IC 95%: 1.1 a 1.8; p=0.019). El 48% de estudiantes expresó alto miedo a la COVID-19 y el 77% presentó un nivel suficiente de alfabetización en salud.

Conclusiones: Existe asociación entre el nivel de alfabetización en salud en estudiantes de ciencias de la salud y psicología con el grado de miedo a la COVID-19. Estos resultados permitirán crear intervenciones y políticas educativas que permitan mejorar el nivel de alfabetización para disminuir el nivel de miedo en la población peruana.

Introduction: In the midst of pandemic context by COVID-19, health literacy could be a tool to decreased the psychological impact of fear that it has caused.

Objective: To determine the association between health literacy and fear of COVID-19 in students of Health Sciences and Psychology faculties of a private university in the city of Lima, Peru.

Materials and methods: An analytical cross-sectional study was conducted, since February to May 2021, in 243 students from Health Sciences and Psychology faculties of a Peruvian university from the first to the fourth year. The information about sociodemographic variables, health literacy and fear of COVID-19 was collected through an online survey. Fear of COVID-19 was measured by the FCV-19S questionnaire and Health literacy by the HLS-EU-Q16, which were validated in the Peruvian environment.

Results: It was found that a lower level of health literacy, was related to a higher degree of fear of COVID-19, which was statistically significant (RP = 1.38; 95% CI: 1.1 to 1.8; p = 0.019). 48% of students expressed high fear of COVID-19 and 77% presented a sufficient level of health literacy.

Conclusions: There is an association between the level of health literacy in students of health sciences and psychology with the degree of fear of COVID-19. These results will allow the creation of educational interventions and policies that improve the level of literacy to reduce the level of fear of COVID-19 in the peruvian population.