Énfasis: Flexibilidad espacial como instrumento versátil a favor de los Centros Educativos

Abstract

El proyecto Colegio público Primaria – Secundaria en San Juan de Lurigancho busca resolver la demanda y necesidades estudiantil del distrito, brindándoles calidad espacial en las aulas y nuevos espacios de aprendizajes que permitan desarrollar las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje. Se descarta la tipología de aula del siglo 19 para dar paso a la nueva arquitectónica educativa como: aulas más grandes y espaciosas que permita la conexión interior exterior con la naturaleza, mobiliario móvil, circulaciones que no solo sirven de tránsito, si no como espacios de estar y aprendizaje. El proyecto cuenta con equipamiento complementario, con lo cual incentivar el desarrollo educativo no tan solo de los estudiantes, si no que se incluya a la comunidad, a través de espacios que también estén a su disposición. Así el proyecto adquiere un valor social con la participación de la comunidad.

The Primary-Secondary Public school project in San Juan de Lurigancho seeks to solve the demand and student needs of the district, providing them with spatial quality in the classrooms and new learning spaces that can develop the new teaching and learning methodologies. The classroom typology of the 19th century is discarded to give way to the new educational architecture such as: larger and more spacious classrooms that allow the interior-exterior connection with nature, mobile furniture, circulations that not only serve as transit, but also as spaces for be and learn The project has complementary equipment, which encourages educational development not only for students, but also for the community, through spaces that are also available to them. Thus the project acquires a social value with the participation of the community.