Estrategias didácticas y enseñanza en lectura musical de piano en estudiantes de modalidad virtual de una Institución Educativa - 2021

Abstract

La presente investigación titulada “Estrategias didácticas y enseñanza en lectura musical de piano en estudiantes de modalidad virtual de una institución educativa - 2021”, tuvo como objetivo determinar la relación de las Estrategias didácticas y la enseñanza en la lectura musical de piano en estudiantes de la modalidad virtual del seminario Bautista del Perú en el año 2021 La enseñanza de la música en modalidad virtual conlleva una nueva necesidad de capacitación y manejo de estrategias didácticas específicas que se adapten al uso de computadoras, laptops, celulares, y otros dispositivos que hoy en día son un recursos para la educación en modalidad virtual, de allí la importancia de desarrollar estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje en la enseñanza musical, y de la lectura de musical de piano ya que favorece el estudio posteríos para un gran abanico de ejecución instrumental. El tipo y diseño de la investigación es descriptiva- correlacional, teniendo una población muestral de 30 discípulos, utilizando como técnica e instrumento para el recojo de datos a la encuesta y el guía de observación, respectivamente. Finalmente, luego de la obtención e interpretación de los resultados se llegó a la conclusión que existe relación significativa entre los recursos digitales y logros de aprendizaje de la teoría musical, resultado que se obtuvo a partir de la prueba de correlación Spearman donde se obtuvo ( 940.0r ).