Diseño interior de la institución educativa del nivel primaria San Juan de Miraflores, entorno al enfoque Reggio Emilia, en Iquitos

Abstract

La educación es fundamental no solo para generar cambios en un país, sino en el mundo, ya que, además de ser parte del crecimiento y formación de cada persona, aporta en el aumento de la economía. A pesar de ello, el Perú no cuenta con un buen rendimiento escolar, ocupando los últimos puestos en pruebas internacionales, y a nivel nacional la región más afectada es Loreto, específicamente los alumnos de nivel primaria. Por lo que con este trabajo se plantea la intervención de los espacios del colegio de nivel primaria San Juan de Miraflores entorno al enfoque Reggio Emilia, en Iquitos, para potenciar el rendimiento escolar a través del diseño interior, como mediador del proceso de aprendizaje. Se propone mejorar el planteamiento al diseñar un colegio, teniendo cuenta las necesidades del alumnado y del contexto de acuerdo con su ubicación. También busca ser inclusivo con los usuarios principales y con la comunidad aledaña, creando un vínculo entre ellos. Para ello se desarrolló previamente el levantamiento inicial y análisis del contenedor teniendo en cuenta al usuario y su función, se plantearon estrategias como la organizativa, de experiencia, espacial y formal incluyendo en ellos la metodología Reggio Emilia una de las más utilizadas en referencias internacionales de colegios con mejores resultados, finalmente el máster plan del proyecto junto al detalle de la ludoteca como sector.

Education is fundamental not only to generate changes in a country, but also in the world, since, in addition to being part of the growth and formation of each person, it contributes to the increase of the economy. Despite this, Peru does not have a good school performance, occupying the last positions in international test, and nationally the most affected region is Loreto, specifically primary school students. Therefore, this work proposes the intervention of the spaces of the primary school San Juan de Miraflores around the Reggio Emilia approach, in Iquitos, to enhance school performance through interior design, as a mediator of the learning process. It is proposed to improve the approach when designing a school, taking into account the needs of the students and the context according to its location. It also seeks to be inclusive with the main users and the surrounding community, creating a link between them. For this, the initial survey and analysis of the container was previously developed, taking into account the user and its function, strategies such as organizational, experiential, spatial and formal were proposed, including the Reggio Emilia methodology, one of the most used in international references of schools with better results, and finally the master plan of the project together with the detail of the toy library as a sector.