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Arizola, M., Ganoza, C. (2021). Actividades lúdicas para el trabajo de equidad de género con adolescentes [Trabajo de investigación, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)]. http://hdl.handle.net/10757/659782
Arizola, M., Ganoza, C. Actividades lúdicas para el trabajo de equidad de género con adolescentes [Trabajo de investigación]. PE: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); 2021. http://hdl.handle.net/10757/659782
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title = "Actividades lúdicas para el trabajo de equidad de género con adolescentes",
author = "Ganoza Luna, Camila del Carmen",
publisher = "Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)",
year = "2021"
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Full metadata record
Ruiz Ruiz, Marcos Fernando
Arizola Baca, María Lucía
Ganoza Luna, Camila del Carmen
2022-05-03T06:06:58Z
2022-05-03T06:06:58Z
2021-11-25
http://hdl.handle.net/10757/659782
Este estudio tuvo como finalidad diseñar y evaluar un conjunto de actividades lúdicas para trabajar la equidad de género con adolescentes. Para ello se utilizó la metodología de la investigación-acción, en la cual fue integrada la reflexión y el análisis de las experiencias que se realizaron en el ámbito educativo. Para ello, se aplicó un programa de intervención a un grupo de adolescentes entre los 14 y 15 años. En éste se trabajó los conocimientos sobre equidad de género, roles de género y brechas de género, a través de actividades lúdicas. Los principales hallazgos evidencian que los juegos lúdicos son herramientas que proveen muchos beneficios y coadyuvan en el proceso de comunicación, permiten una adecuada mejora del aprendizaje e incrementan un mayor interés en los estudiantes sobre diversos temas. (es_PE)
The purpose of this study was to design and evaluate a set of recreational activities to work on gender equality with adolescents. For this, the action-research methodology was used, in which the reflection and analysis of those carried out in the educational field was integrated. Therefore, an intervention program was applied to a group of adolescents between 14 and 15 years of age. In this, knowledge about gender equity, gender roles and gender gaps was worked through, through recreational activities. The main findings show that playful games are tools that provide many benefits as an aid in the communication process, allow an adequate improvement of learning and increase a greater interest in students on various topics. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Actividad lúdica (es_PE)
Equidad de género (es_PE)
Investigación-acción (es_PE)
Ludic activity (es_PE)
Gender equality (es_PE)
Investigation action (es_PE)
Actividades lúdicas para el trabajo de equidad de género con adolescentes (es_PE)
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Educación (es_PE)
Educación y Gestión del Aprendizaje (es_PE)
Bachiller (es_PE)
Bachiller en Educación y Gestión del Aprendizaje con especialidad en Niñez (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-5147-8512 (es_PE)
191016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
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