La representación de la adolescencia en series de ficción. Un análisis de “Glee” y “Casi Ángeles”

Abstract

En un mundo globalizado, los adolescentes encuentran a través de los diversos medios de comunicación, como la televisión, intereses comunes que contribuyen con la formación de su identidad. Es por ello, que el propósito de esta investigación es analizar la percepción que tuvieron los jóvenes limeños sobre las representaciones de la adolescencia que se muestra en las series de ficción “Glee” y “Casi Angeles”. Para ello, se retoman los debates sobre el grado en el que la televisión incide en los adolescentes desde las disciplinas de la psicología, la sociología y la educación, a manera de estado de la cuestión. Así mismo, para la profundización teórica, se revisaron los estudios de Furman, Low y Ho (2009), Joyner y Udry (2000), Fiske (1989), Bauman (2002), Casseti y Di Chio (1997), Masanet, Medina-Bravo y Ferrés (2012), entre otros. Finalmente, en coherencia con los objetivos de estudio, se propone un diseño metodológico cualitativo orientado a la realización de un análisis de contenido, de las cuales se escogieron siete capítulos por serie. Ello nos permitirá́ conocer el arco de transformación que tendrán los personajes adolescentes mostrados en las series de ficción “Casi Ángeles” y “Glee” y si estas pretenden estandarizarlos mediante representaciones estereotipadas.

In a globalized world, adolescents find through the various media, such as television, common interests that contribute to the formation of their identity. That is why the purpose of this research is to analyze the perception that young people from Lima had about the representations of adolescence shown in the fiction series “Glee“ and “Almost Angeles.“ For this, the debates on the degree to which television affects adolescents are taken up from the disciplines of psychology, sociology and education, as a state of the art. Likewise, for the theoretical deepening, the studies of Furman, Low and Ho (2009), Joyner and Udry (2000), Fiske (1989), Bauman (2002), Casseti and Di Chio (1997), Masanet, Medina -Bravo and Ferrés (2012), among others. Finally, consistent with the study objectives, a qualitative methodological design is proposed aimed at conducting a content analysis, of which seven chapters were chosen per series. This will allow us to know the arc of transformation that the adolescent characters shown in the fiction series “Casi Ángeles “ and “Glee“ will have and if they intend to standardize them through stereotyped representations.