Estudio bibliométrico de artículos científicos de Psicología sobre habilidades sociales en adolescentes en el periodo 2015-2020 de la base de datos Scielo

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo realizar un estudio bibliométrico sobre las publicaciones de los artículos científicos de Psicología sobre habilidades sociales en adolescentes en los últimos 5 años recogidos de la base de datos Scielo. Para este fin, se realizó una búsqueda en la base de datos encontrándose 19 investigaciones, de las cuales fueron seleccionadas 9 estudios de acuerdo a los criterios de inclusión establecidos para el presente estudio. Posteriormente, se realizaron los análisis de datos y metodologías utilizadas y se desarrolló un análisis de información obtenida. En los resultados se resalta la gran cantidad de estudios cuantitativos en relación a la variable habilidades sociales, se pudo observar que todos los artículos presentaban abstract, palabras claves, introducción, objetivos, discusión, resultados y referencias. Se concluyó, la relevancia del uso de la bibliometría para medir resultados de la investigación y lo importante que es abordar la variable de las habilidades sociales.

This research aims to carry out a bibliometric study on the publications of scientific articles in Psychology on social skills in adolescents in the last 5 years collected from the Scielo database. For this, a database search was carried out, finding 19 investigations, of which 9 studies were selected according to the inclusion criteria established for the present study. Subsequently, the data analysis and the methodologies used were carried out and an analysis of the information obtained was developed. The results highlight a large number of quantitative studies on the social skills variable, it was observed that all articles presented abstract, keywords, introduction, objectives, discussion, results, and references. The relevance of the use of bibliometrics to measure research results and how important it is to address the social skills variable was concluded.