Biblioteca Municipal del Callao

Abstract

El Callao cercado es un distrito que ha crecido exponencialmente a nivel poblacional a lo largo de los años. No obstante, la oferta cultural gratuita no fue de la mano con este crecimiento. La biblioteca municipal actual data del año 1943, y desde entonces, no ha sufrido mayor cambio que la adapte a los tiempos presentes. Esta no solo necesitaba de un incremento de área de lectura para atender a la mayor cantidad de población, sino de nuevos usos que la conviertan en un edificio vigente y variado a nivel funcional, características intrínsecas y actuales de la tipología. Era necesario de un edificio flexible espacialmente, que pueda adaptarse a los cambios en el futuro, pero también de un proyecto que, a pesar de su contemporaneidad, se inserte apropiadamente en un marcado contexto histórico. La presente tesis plantea una alternativa de biblioteca municipal actualizada que, desde el uso, es un complemento a la formación y educación en todas sus etapas, y que, desde lo urbano, aporta animación a la zona monumental y al mismo tiempo fortalece sus características morfológicas respetándolas y respetando el patrimonio edificado presente en el terreno, entendiéndolo como parte del proyecto.

The district of Callao, capital of the province of the same name, has had an enormous population growth in recent years. However, the cultural offerings have not increased at a similar rate. The actual municipal library dates from the year 1943, and since then, it hasn’t gone through any transcendent change for it to adapt it to recent times. This building not only needs an increase on square meters, but also on new program that can turn it into a rich mixed-use project. It is necessary for it to be a spatially flexible building that can adapt to future changes, but that is also able, in spite of its contemporaneity, to insert itself as part of a particular historical context. This thesis project presents a potential alternative for a municipal library that, seen from it use, serves as a tool and an aid for education in all of its stages and that, from an urban perspective, generates activity in its immediate context and enhances its morphological characteristics, all while respecting the built heritage that sits on the space, incorporating it as part of the new project.