Revisión bibliométrica de artículos científicos sobre niños diagnosticados con TDAH de la base de datos Redalyc en el periodo de publicación 2010 – 2019

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo realizar un estudio bibliométrico sobre los artículos científicos de Psicología sobre niños diagnosticados con TDAH, recogidos de la base de dato Redalyc - Revistas de Latinoamérica. Para ello, se realizó una búsqueda de la variable de interés encontrando 24 estudios, de los cuales finalmente, quedaron 4 seleccionados por los criterios de inclusión. Por medio del análisis de los datos, se encontró que la mayoría de estudios no contaba con doi, orcid, hipótesis, ni recomendaciones. Asimismo, los estudios se caracterizaron por usar instrumentos de medición mixtos (cuestionarios y entrevistas). Se concluye que existe una gran necesidad en continuar investigando las alteraciones y dificultades concomitantes que manifiestan los niños diagnosticados con TDAH, debido al impacto que tiene sobre su adaptación social, escolar y familiar.

The objective of the present investigation was to perform a bibliometric study on the scientific articles of Psychology on children diagnosed with ADHD, collected from the Redalyc - Latin American Magazines database. For this, it has been made a search for the variable of interest, finding 24 studies, of which, finally, 4 were selected by the inclusion criteria. Through data analysis, it was found that most studies did not have doi, orcid, hypotheses, or recommendations. Likewise, the studies were characterized by using mixed measurement instruments (questionnaires and interviews). It is concluded that there is a great need to continue investigating the concomitant alterations and difficulties manifested by children diagnosed with ADHD, due to the impact it has on their social, school and family adaptation.