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Título: La Hora del Juego Libre en Sectores y el Desarrollo de la Creatividad en los Niños de 3, 4 y 5 Años de la Institución Educativa Inicial Nº 1320 San José de Ilave - 2019
Asesor(es): Serruto Cahuana, Tania; Vargas Marquez, Karla Lisbeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Privada Telesup
Resumen: El presente trabajo de investigación se elaboró con el propósito, de determinar la relación entre el juego libre en los sectores y su influencia en el desarrollo de la creatividad en los niños de 3,4, y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº1320 San José de la ciudad de Ilave. La hora del juego libre y el desarrollo de la creatividad propicia y estimula el desarrollo creativo de los niños y niñas, lo que contribuye en el desarrollo de su inteligencia, habilidades, destrezas, aptitudes y actividades. El papel principal de la maestra consiste, en ser guía, orientadora y mediadora del aprendizaje de los niños y niñas; de esta manera, despertar la imaginación, capacidad creativa lúdica, donde desplegarán su curiosidad por la participación activa y permitiendo el desarrollo de sus habilidades de los niños y niñas en el cual son los protagonistas, participes activos y directos del proceso de aprendizaje. Se trabajó con un diseño descriptivo correlacional. El 100% de la muestra de nivel inicial corresponde a 20 niños, siendo un 15% de los niños que tienen 3 años de edad, un 75% de los niños tienen 4 años y solo 10% de niños tienen la edad de 5 años. De acuerdo con la prueba Shapiro-Wilk, se puede ver que en la presenta tabla la única variable que no posee una distribución normal es la escala de desarrollo de la creatividad (W=0.881, p=0.019), mientras que la Escala juego libre en sectores posee una distribución normal (W=0.993, p=0.176). Existe suficiente evidencia estadística para decir que los datos a comparar no cumplen el supuesto de normalidad y se puede proceder a analizar los datos con estadística no paramétrica. Por lo cual, se rechaza la hipótesis alterna y aceptamos la hipótesis nula, llegando a concluirse que no existe una relación significativa entre las variables juego libre en sectores y desarrollo de la creatividad en niños de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 1320 San José de la ciudad de Ilave.
Disciplina académico-profesional: Escuela Profesional de Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Telesup.Facultad de Salud y Nutrición
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Barreto Munive Marcela Rosalina; Chirinos Susano Rosa Esther; Capacyachi Otarola Nancy Mercedes
Fecha de registro: 21-dic-2023



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