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Padilla Zúñiga, Ángel Aníbal
Ulloa Quezada, Luis David
Vásquez Ruiz, Christian Augusto
Ulloa Quezada, Luis David
2024-01-26T14:03:28Z
2024-01-26T14:03:28Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12759/19611
Al Centro Poblado de Miramar podemos categorizarlo como un sector relativamente joven, que busca el progreso de este y de sus habitantes. Por otro lado, cuenta con un potencial embrutecido debido a la mala guía hacia su consolidación, al cual le hace frente. El equipamiento urbano denominado como “Centro de Educación Técnico Productiva en el Centro Poblado de Miramar” se propone en vista de la realidad problemática social existente en el sector, donde predominan dificultades en lo educativo, económico, entre otros, que causan que las familias sean tildadas como una población vulnerable, principalmente por encontrarse en su mayoría a jóvenes sin haber terminado sus estudios, que se ven obligados a enfrentar un mundo laboral competitivo sin tener como base las habilidades necesarias para ello. Además, de presentar una carencia de espacios públicos culturales, un déficit cualitativo en equipamientos educativos presentes. Es por ello que planteamos el objetivo de dar solución a la problemática estudiada, brindado una infraestructura que forme, eduque e impulse a las familias del lugar a mejorar su situación económica y su calidad de vida, además, otorgarle un área de esparcimiento que dinamice la integración e interacción de la comunidad, y propicie el progreso de sus habitantes. (es_PE)
We can categorize the Miramar Population Center as a relatively young sector, which seeks the progress of it and its inhabitants. On the other hand, seeing it in such a way that it has a brutalized potential due to the poor guide towards its consolidation, which it faces. The urban facility called the “Productive Technical Education Center in the Miramar Town Center” is proposed in view of the problematic social reality that exists in the sector, where educational and economic difficulties, among others, predominate, causing families to be labeled as a vulnerable population, mainly because the majority are young people without having completed their studies, who are forced to face a competitive world of work without having the necessary skills to do so. In addition, presenting a lack of public cultural spaces, a qualitative deficit in present educational facilities. That is why we propose the objective of providing to the problem studied, providing an infrastructure that trains, educates and encourages local families to improve their economic situation and quality of life, in addition, providing them with a recreation area. that energizes the integration and interaction of the community, and promotes the progress of its habitants. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Privada Antenor Orrego (es_PE)
MEM_ARQ_785
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad Privada Antenor Orrego (es_PE)
Repositorio Institucional - UPAO
Aprendizaje Multiple (es_PE)
Centro de Educación Técnica Productiva (es_PE)
Centro de educación técnico productiva en el Centro Poblado de Miramar, Moche (es_PE)
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Universidad Privada Antenor Orrego - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (es_PE)
Arquitectura (es_PE)
Arquitecto (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
41118887
https://orcid.org/0000-0002-7624-4103 (es_PE)
70649738
72800043
731176 (es_PE)
Tarma Carlos, Luis Enrique
Miñano Landers, Jorge Antonio
Kobashigawa Zaha, Ysabel Sachie
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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