Síndrome de Burnout académico en estudiantes del primer año y último año de la escuela de Psicología de una universidad particular de Piura

Abstract

La finalidad de nuestra investigación es determinar la diferencia de las dimensiones del Síndrome de Burnout académico en estudiantes de primer y último año de la carrera de Psicología de una universidad particular de Piura, 2021. Nuestra investigación es de diseño descriptivo comparativo y tipo sustantivo. Asimismo, se realizó la recolección de datos aplicando el Inventario de Burnout de Maslach - Student Survey (MBI - URPMSS) mediante la plataforma Google Forms a 128 universitarios de la facultad de Psicología. Se realizó el análisis estadístico a través del programa Microsoft Excel y se presentó mediante tablas obteniendo como resultados; que 30% de los universitarios del primer año y 26% del último año presentan burnout académico. Concluyendo que existe una diferencia mínima entre ambas muestras

The purpose of this research was to determine the difference in the dimensions of academic Burnout Syndrome in first and last year students of Psychology at a private university in Piura, 2021. Our research has a descriptive-comparative design and substantive type. To collect data, the Maslach's Burnout Inventory - Student Survey (MBI - URPMSS) was applied through the Google Forms platform to 128 university students of the Faculty of Psychology. Statistical analysis was carried out using Microsoft Excel and presented in tables, obtaining as results that 30% of the first year university students and 26% of the last year presented academic burnout. It's concluded that there is a minimal difference between the two samples.