Adicción a redes sociales y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Trujillo

Abstract

La presente investigación analizó la relación entre la adicción a las redes sociales y la agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Trujillo. Es de tipo sustantiva y diseño descriptivo-correlacional. Se utilizó una muestra de 186 estudiantes que integran el último año escolar del nivel secundario. Como instrumentos se emplearon: El Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) constituido por Escurra y Salas (2014) y el Cuestionario de Agresividad (AQ) realizado por Buss y Perry (1992). Los hallazgos evidenciaron que existe una relación moderada entre la obsesión por las redes sociales y las dimensiones agresividad física (rho=0.573) agresividad verbal (rho=0.487) e ira (rho=0.541); mientras que una relación baja con la dimensión hostilidad (rho=0.110). A su vez, se encontró una correlación moderada entre la falta de control personal en el empleo de las redes sociales y las dimensiones agresividad física (rho=0.486), verbal (r=0.448) e ira (rho=0.47); en tanto que, una correlación baja con la dimensión hostilidad (rho=0.152). Del mismo modo, se evidenció que existe una relación moderada entre el factor uso excesivo de las redes sociales de la adicción a las redes sociales y las dimensiones agresividad física (rho=0.472), agresividad verbal (r=0.421) e ira (rho=0.406); y que existe una relación baja en cuanto a la dimensión hostilidad (rho=0.114). Por tanto, se concluye que existe una relación medianamente significativa (p<.05) entre la adicción a redes sociales y la agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Trujillo

The present research analyzed the relationship between addiction to social networks and aggressiveness in secondary school students of an educational institution in Trujillo. It is of a substantive type and descriptive-correlational design. A sample of 186 students who make up the last school year of secondary level was used. The following instruments were used: The Social Network Addiction Questionnaire (ARS) created by Escurra and Salas (2014) and the Aggression Questionnaire (AQ) carried out by Buss and Perry (1992). The findings showed that there is a moderate relationship between obsession with social networks and the dimensions of physical aggression (rho=0.573), verbal aggression (rho=0.487) and anger (rho=0.541); while a low relationship with the hostility dimension (rho=0.110). In turn, a moderate correlation was found between the lack of personal control in the use of social networks and the dimensions of physical aggression (rho=0.486), verbal (r=0.448) and anger (rho=0.47); while, a low correlation with the hostility dimension (rho=0.152). Similarly, it was evidenced that there is a moderate relationship between the excessive use of social networks factor of social network addiction and the dimensions of physical aggression (rho=0.472), verbal aggression (r=0.421) and anger (rho= 0.406); and that there is a low relationship regarding the hostility dimension (rho=0.114). Therefore, it is concluded that there is a moderately significant relationship (p<.05) between addiction to social networks and aggressiveness in secondary school students of an educational institution in Trujillo