Centro de atención integral para personas con discapacidad intelectual y trastorno espectro autista en el distrito de Víctor Larco, provincia de Trujillo - departamento de la Libertad

Abstract

El Centro de Atención integral para personas con discapacidad intelectual y trastorno espectro autista en el distrito de Víctor Larco, provincia de Trujillo departamento de La libertad, es promovido por la compañía Marianista para el beneficio de persona con necesidades de educación especial y necesidades de diagnóstico específico que no se pueden desarrollarse normalmente en un colegio de educación regular, puesto que necesitan una forma de educación personalizada para desarrollar sus capacidades y de esta forma puedan lograr un desarrollo personal y profesional útil para su familia y la sociedad. Nuestra tesis responde a esta demanda de personas que en Trujillo y Victor Larco no cuentan con una infraestructura de centro integral especializado donde se realice un seguimiento adecuado a niños desde etapas tempranas en su desarrollo y se elabore un diagnóstico específico para que expertos puedan utilizar las herramientas y conocimientos necesarios a través de terapias, educación y de diferentes estrategias espaciales, formales, funcionales, antropométricas, de confort y sensoriales que contribuyan con el desarrollo integral de un niño con discapacidad intelectual y transtorno espectro autista.

The Integral Attention Center for people with intellectual disability and autism spectrum disorder in the District of Victor Larco, province of Trujillo, department of La Libertad, it´s promoted by Marianist company for the people’s Benefit with special educational needs and specific diagnostic´s needs that it can’t develop normally in a regular school, why it need a form of personalized education for develop their capabilities and of this way they can achieve a personal developing and they can be helpful professionals for their families and for society. Our thesis respond to demand of people that in Trujillo and Victor Larco doesn’t have a infrastructure of integral specific center specialized where it’s done a suitable follow up to children since a early stage in their develop and a specific diagnosis for experts can use necessary tools and knowledge through therapies education and different strategies spatial, formal, functional, anthropometric, of comfort and sensorial that contribute with to integral develop of a child with intellectual disability and autism spectrum disorder.