Somnolencia diurna excesiva como factor asociado al inadecuado rendimiento académico de estudiantes de medicina

Abstract

Objetivo: Determinar si la somnolencia diurna excesiva (SDE) está asociada al inadecuado rendimiento académico en los estudiantes de medicina. Material y Métodos: Estudio observacional, analítico, transversal en 153 alumnos inscritos en el décimo primer ciclo de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego, durante el periodo 2016 – 2, que cumplían con los criterios de selección. Resultados: En el análisis univariado y multivariado se halló una dependencia altamente significativa (p=0.0000805), entre el Nivel de Somnolencia Diurna excesiva y rendimiento académico. Predominó el género Femenino con 65% (22) en los alumnos con rendimiento académico inadecuado y 51% (60) en los alumnos con rendimiento académico adecuado. La edad promedio fue 25.97 ± 2.21 años en los alumnos con rendimiento académico inadecuado y 25.61 ± 1.66 en los alumnos con rendimiento académico adecuado. El tiempo de estudios para el grupo de rendimiento académico inadecuado fue de 5.24 ± 1.33 horas, y para el rendimiento académico adecuado fue de 4.99 ± 1.55 horas. Además, 43% de los estudiantes con rendimiento académico adecuado presentaron somnolencia diurna excesiva en comparación con los de rendimiento académico inadecuado que fue 97%; también se observó que los estudiantes con rendimiento académico adecuado 57% presentaron somnolencia diurna no excesiva en comparación con el 3% del grupo de rendimiento académico inadecuado. Conclusiones: La somnolencia diurna excesiva está asociada al inadecuado rendimiento académico en los estudiantes de medicina.

Objective: To determine if excessive daytime sleepiness (SDE) is associated with inadequate academic performance in medical students. Material and Methods: Observational, analytical, cross-sectional study in 153 students, enrolled in the eleventh cycle of the Faculty of Human Medicine at Universidad Privada Antenor Orrego during the period 2016 - 2, who fulfilled the selection criteria. Results: In the univariate and multivariate analysis we found a highly significant dependence (p = 0.0000805), between the excessive daytime sleepiness level and academic performance. Female gender predominated with 65% (22) in students with inadequate academic performance and 51% (60) in students with adequate academic performance. The average age was 25.97 ± 2.21 years in students with inadequate academic performance and 25.61 ± 1.66 in students with adequate academic performance. The study time for the group of inadequate academic performance was 5.24 ± 1.33 hours, and for the adequate academic performance was 4.99 ± 1.55 hours. In addition, 43% of students with adequate academic performance had excessive daytime sleepiness compared to those with inadequate academic performance that was 97%; It was also observed that students with adequate academic performance 57% presented non-excessive daytime sleepiness compared to 3% of the group with inadequate academic performance. Conclusions: Excessive daytime sleepiness is associated with inadequate academic performance in medical students.