Inteligencia emocional y bienestar psicológico en alumnas de secundaria de un colegio estatal de Trujillo

Abstract

La presente investigación descriptiva correlacional tuvo como objetivo principal establecer la significancia del nivel que existe entre las variables, inteligencia emocional y bienestar psicológico en alumnas de secundaria de un colegio estatal de Trujillo; este se realizó con la aplicación de los instrumentos de evaluación psicométrica: Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On ICE:NA y la Escala de Bienestar Psicológico para Adolescentes (BIEPS-J), que fueron aplicados a 115 estudiantes de secundaria que formaron parte del universo muestral. Respecto a los resultados se evidencia una correlación directa significativa (p<.05) entre las variables de estudio y sus respectivas dimensiones. Dicho de otra manera, el nivel de inteligencia emocional puede variar acorde a un aumento o disminución en el bienestar psicológico o viceversa.

The main objective of this descriptive correlational research was to establish the significance of the level that exists between the variables, emotional intelligence and psychological well-being in secondary school students from a state school in Trujillo; This was carried out with the application of the psychometric assessment instruments: Bar-On ICE Emotional Intelligence Inventory: NA and the Psychological Well-being Scale for Adolescents (BIEPS-J), which were applied to 115 high school students who were part of the sample universe. Regarding the results, there is a significant direct correlation (p <.05) between the study variables and their respective dimensions. In other words, the level of emotional intelligence can vary according to an increase or decrease in psychological well-being or vice versa