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Title: El auto concepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. 81015 Carlos E. Uceda Meza – Trujillo - 2020
Advisor(s): Che Leon Alfaro, Marianela
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de familias disfuncionales de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020. Para lograr este propósito se procedió a seleccionar la muestra, la que estuvo constituida por 33 niños de 05 años del nivel inicial y con un diseño descriptivo simple. También se utilizó como instrumento para recoger información la prueba de auto concepto infantil, conformada por 04 áreas: Autonomía, confianza, evolución física y mundo escolar y social. Estos datos fueron organizados en una matriz de resultados por indicadores en hojas de cálculos Excel. Como resultado se observa que de los 33 niños de la muestra; en la dimensión autonomía, el 87.8% tienen un nivel bajo, en la dimensión confianza, el 100% se ubica en el nivel bajo; con respecto a la dimensión, evolución física, el 39.4% poseen un nivel bajo y el 60.61% de la población observada alcanza un nivel medio. Por último, en la dimensión, mundo escolar y social, el 36.36% alcanza el nivel bajo mientras que el 63.64% tienen un nivel medio de desarrollo. A nivel de variable Autonomía, el 12.12% poseen un nivel de autonomía medio, mientras que el 87.8% tienen un nivel de autonomía bajo. Resultados que nos permiten demostrar nuestra hipótesis: El nivel de desarrollo del autoconcepto infantil en los niños de 05 años de la I.E. N°81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020, es bajo.

The following work of investigation had as a general objetive; to determine the level of development of children´s self-concept in 5-year-old children from dysfunctional families of the educational institution N° 81015 “Carlos E. Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020. To achieve this purpose, we proceed to select the sample, which consisted of 33 5- year- old children from initial level and with a simple descriptive design. We used an instrument to collect information, a child self-concept test, made up of four áreas: Autonomy, Confidence, Prysical evolution and School and Social world. The data was organised in a matrix of indicator results in Excel spreadsheets. As a result, we can observe that of the 33 children in the sample; in the Autonomy Dimension, 87.8% have a low level, in the confidence dimension, 100% is on the low level, according to the dimension, physical Edition, 39.4%have a low level and 60.61% of the population reaches a médium level. Finally, in the school and social world dimension, 36.36% have a low level while 63.64% have a médium leve of development. At the leve lof variable Autonomy 12.12% have a médium leve lof autonomy, while 87.7% have a low level of automy. Results that allow us to demonstrate our hypothesis. The leve lof development of children´s self – concept in 5- year – old children from dyfunctional families of E.I N° 81015 “Carlos Uceda Meza”, Trujillo, Perú, 2020, is low.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Inicial
Juror: Sanchez Abanto, Luz Maricela; Merino Carranza, Evelin Margot; Otiniano Otiniano, Jose Luis
Register date: 6-Jul-2021



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