Inteligencia emocional y Conductas agresivas en adolescentes de colegios particulares del Callao

Abstract

La presente investigación empírica, de estrategia asociativa con estudio predictivo de diseño correlacional simple, tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y conductas agresivas en una muestra de 250 adolescentes de colegios particulares del Callao pertenecientes a tres centros educativos, donde el 44% fueron varones y el 56% fueron mujeres. Se les aplicó la Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Los resultados demostraron que existe una relación pequeña y negativa entre regulación de emociones e ira (rs = -.15; p <.05), uso de emociones y hostilidad (rs = -.19; p <.05) y uso de emociones con agresión verbal (rs = -.18; p <.05). Esta investigación se puede aplicar a diversos contextos, teniendo en cuenta las teorías, investigaciones y limitaciones que se encontraron en el presente estudio.

The study, simple correlational, aims to determine the relationship between emotional intelligence and aggressive behavior in a sample of 250 adolescents from private schools in Callao belonging to three educational centers, where 44% were male and 56% were female. Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale (SSREI) and the Buss and Perry Aggression Questionnaire were applied. The results showed that there is a small and negative relationship between emotion regulation and anger (rs = -.15; p <.05), use of emotions and hostility (rs = -.19; p <.05) and use of emotions with verbal aggression (rs = -.18; p <.05). This research can be applied to different contexts, considering the theories, research and limitations found in the present study.