Buscar en Google Scholar
Título: Plan de intervención en la atención del niño en control de crecimiento y desarrollo con pertinencia cultural en el centro de salud Vinchos. Ayacucho. 2020 - 2021
Asesor(es): Ferrer Mejía, Mercedes Lulilea
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional del Callao
Resumen: El Perú es considerado el tercer país con mayor población indígena de América Latina, por ello es necesario elaborar normas que permitan impulsar la pertinencia cultural en la atención de las personas, con prioridad en los grupos más vulnerables como es la población infantil. La convención de los Derechos humanos, refiere que el niño tiene derecho a la vida, salud, educación, protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente de forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad (1) El control de crecimiento y desarrollo es un conjunto de actividades periódicas y sistemáticas desarrolladas por la profesional enfermera(o), con el objetivo de vigilar de manera adecuada y oportuna el crecimiento y desarrollo de la niña y el niño; detectar de manera precoz y oportuna riesgos, alteraciones o trastornos, así como la presencia de enfermedades, facilitando su diagnóstico e intervención oportuna disminuyendo deficiencias y discapacidades
Disciplina académico-profesional: Segunda especialidad profesional de enfermería en crecimiento, desarrollo del niño y estimulación de la primera infancia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Segunda especialidad profesional de enfermería en crecimiento, desarrollo del niño y estimulación de la primera infancia
Jurado: Siccha Macassi, Ana Lucy; López de Gómez, Ana Elvira; Yamunaque Morales, Ana María
Fecha de registro: 24-may-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons