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Monteza, R., (2005). El legado de Mortimer Adler [Universidad de Navarra]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3152209
Monteza, R., El legado de Mortimer Adler []. VA: Universidad de Navarra; 2005. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3152209
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Título: El legado de Mortimer Adler
Autor(es): Monteza Calderón, Rolando
Asesor(es): Lorda Iñarra, Juan Luis
Palabras clave: Humanidades; Adler, Mortimer Jerome, 1902-2001
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.01
Fecha de publicación: jun-2005
Institución: Universidad de Navarra
Resumen: El informe de esta investigación consta de cuatro partes: el primer capítulo está dedicado a la vocación filosófica de este autor y su trabajo desarrollado en las universidades de Columbia y Chicago, en las cuales su labor principal fue la promoción de los estudios humanísticos y la difusión de las Grandes Ideas y los Grandes Libros.
El segundo capítulo examina los grandes proyectos y su producción bibliográfica constituyen fundamentalmente la obra de Mortimer Adler, su legado (“Adler´s Legacy”). Esta es justamente la frase que se eligió como título de esta monografía.
En el tercer capítulo presentamos su perfil filosófico, constituido por aquellos matices propios que le merecieron el apelativo de “filósofo de todos” y “filósofo del sentido común”.
El último capítulo está dedicado a su trabajo como maestro y pedagogo, especialmente se describe su proyecto de reforma denominado Paideia, en torno al cual fue elaborando un estudio teórico y práctico de valioso significado para la Filosofía de la Educación y fuente de inspiración para los planes educativos del Estado.
Enlace al repositorio: https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3152209
Disciplina académico-profesional: Filosofía
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Navarra. Facultad Eclesiástica de Filosofía
Grado o título: Licenciado en Filosofía (Grado de Maestro)
Jurado: Moros Claramurt, Enrique; Gallardo de la Torre, Francisco
Fecha de registro: 26-may-2022
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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