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Título: Relacion entre las condiciones de la educación inclusiva y la práctica pedagógica del docente de aula del II ciclo de la institución educativa particular “Santo Domingo de Guzman”, Huacho- 2021
Asesor(es): Millán Bazán, Cesar Augusto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 24-feb-2022
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Se estableció como propósito de la investigación: comprobar la relación entre la educación inclusiva y la practica pedagógica del docente de aula del II ciclo de la Institución Educativa Particular “Santo Domingo de Guzmán” – Huacho; estableciéndose como variable 1, educación inclusiva y la variable 2, practica pedagógica. El carácter del estudio es descriptivo y un diseño no experimental. Se obtuvo como resultado que, las estrategias aplicadas, ejercieron un efecto significativo y positivo en el desarrollo de la practica pedagógica en los docentes que integraron la muestra en estudio. En ese sentido, ofrecemos los aportes a la comunidad educativa direccionados a mejorar el desarrollo integral de los educandos de la Institución Educativa Particular “Santo Domingo de Guzmán
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Arte
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Nivel: Inicial, Especialidad: Educación Inicial y Arte
Jurado: Lecca Ascate Daniel; Bravo Montoya, Julia Marina; Vilchez Jaime, Rosa Mercedes
Fecha de registro: 5-abr-2022



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