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Sifuentes Damian, Anibal Pantaleon (es_PE)
Chuzón Ugaz, Erika Deissy (es_PE)
2023-01-03T18:13:04Z
2023-01-03T18:13:04Z
2022-10-13
http://hdl.handle.net/20.500.14067/6981
La Investigación realizada se propuso como objetivo general, determinar qué relación existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho. Lima. Esta investigación fue de tipo básica debido a que los datos recolectados permitieron profundizar en la información y conocer de manera científica el vínculo entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico para alcanzar mejores promedios en las diferentes asignaturas. El diseño fue no experimental, descriptivo propositivo. Se tuvo como muestra no probabilística a 35 estudiantes, entre 18 a 25 años, la recolección de datos fue con el cuestionario, para ello se realizó la adaptación a estudiantes de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho. Lima. Los resultados indicaron que en más del 80% presentan dificultades en el conocimiento en relación a los estilos de aprendizaje de los alumnos y en el rendimiento académico se ubica en el nivel de deficiente entre el 69% y 71% de los estudiantes. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Estilo (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Rendimiento (es_PE)
Académico (es_PE)
Deficiente (es_PE)
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de trabajo social de la UNJFSC – Huacho (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Superior e Investigación Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Superior e Investigación Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
17920352
https://orcid.org/0000-0002-8211-9771 (es_PE)
15741185
131227 (es_PE)
Garcia Chapoñan, Abraham William (es_PE)
Lecca Ascate, Daniel (es_PE)
Muñoz Vilela, Algemiro Julio (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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