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Título: Estrés académico y su relación con el aprendizaje en los estudiantes del 3ero de secundaria de la I.E. Pedro P. Silva - Huaura 2019
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 12-oct-2021
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Objetivo: Establecer si El Estrés Académico se relaciona significativamente con el Aprendizaje en los estudiantes de 3ero de secundaria de la I.E. Pedro P. Silva -Huaura 2019. Métodos: La población se conformó por 115 estudiantes, y una muestra de 89. Es una investigación básica, de diseño no experimental. Para el desarrollo de la información, se utilizaron SPSS (el programa estadístico) y las estadísticas descriptivas; La herramienta estadística no paramétrica Chi Cuadrado se usó para probar las hipótesis. Resultados: El 51%(45 estudiantes) indica que algunas veces se estresan al competir con sus demás compañeros de aula, un 11%(10 estudiantes) manifiesta que siempre se estresan académicamente cuando compiten con sus compañeros, mientras un 25%(22 estudiantes) responde que rara vez se estresan. Asimismo, se obtuvo un valor de 31.100, y una significación de p=0.003<0.05 teniendo una significación alta por lo tanto la correlación de Spearman logro una significación de p=0.004<0.05 lo cual tiene una representación muy aceptable
Disciplina académico-profesional: Educaciòn Secundaria Especialidad en Ciencias Sociales y Turismo
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educaciòn nivel Secundaria especialidad: Ciencias Sociales y Turismo
Jurado: Bravo Granados, Jorge Luis; Gavedia Garcia, Gladys Margot; Mazuelos Cardoza, Sergio Rafael
Fecha de registro: 8-dic-2021



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