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Título: El Razonamiento Lógico Matemático y el desarrollo de la Etnomatemática en la I.E. N°38231/MX-P de Pacchahuallhua distrito de Independencia - Ayacucho
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Plantea y describe los fundamentos del Razonamiento Lógico Matemático en la educación básica regular y las Etnomatemáticas. El presente estudio se hizo a partir de un análisis de las experiencias de países latinoamericanos que aplican la Etnomatemática como la puerta de una educación intercultural bilingüe efectiva. Una vez efectuado ese proceso, se comprobará si existe una relación directa entre el razonamiento lógico formal con el contexto indígena.
Nota: El documento digital no refiere asesor; Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
Fecha de registro: 18-dic-2018



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