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Título: Estrategia metodológica y la lecto escritura de los niños de 5 años del nivel inicial I.E.P. Clorinda Matto de Turner – distrito de Santa Clara 2018
Asesor(es): Santos Palomino, Esperanza
Campo OCDE: Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Se investiga como única variable; el objetivo de la investigación es determinar la relación que existe entre estrategia metodológica y la lecto escritura de los niños de 5 años del nivel inicial I.E.P. Clorinda Matto de Turner; tipo de investigación no experimental y correlacional, mediante métodos estadísticos de correlación se verificó el grado de relación existente entre ellas; Población; constituida por 100 niños de 5 años del nivel inicial y la muestra es de tipo de muestreo aleatorio constituido por 35 niños de 5 años, se obtuvo los resultados en base a los objetivos general y específicos de la investigación; se puede concluir en la figura 1, se observa que el 50% los niños de 5 años del nivel inicial I.E.P. Clorinda Matto de Turner – Distrito de Santa Clara 2018; presentan un nivel de atención en la estrategia de cuento individual, mientras que un 25% se mantiene en estrategia grupal y el 25% se mantienen el nivel expositivo (laminas); figura 2, el 50% ; los docentes opinan que presentan un nivel adecuado de los cuentos narrados de participación individual por que los niños observan y escuchan con mayor entusiasmo, mientras que un 25% se mantiene en estrategia grupal y el 25% se mantienen el nivel expositivo; figura 3, el 0% de los docentes encuestados respondieron; no asiste a cursos permanentemente de mejoramiento profesional por el sueldo que es mínimo; mientras que el 75% asiste a veces con mucho esfuerzo y el 25% nunca asisten a cursos; si son gratis por la Ugel participan; Resultados obtenidos en base al objetivo general lecto escritura, figura 4 ,el 75% de los docentes que enseñan indican que si las láminas son muy importantes para el desarrollo de la lecto escritura se orientar mejor en la escritura y el 25% a través de juegos lúdicos realizan sus actividades; figura 5,Un 25% Si realizan talleres de trazos y cortes de figuras con los niños y un 75% no realizan trazos ni cortes de preferencia los dejan jugar a los niños.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Arte
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Inicial y Arte
Fecha de registro: 12-jun-2019



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