Software tuxmath y aprendizaje de la matemática en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la institución educativa particular “Santísima Virgen de las Mercedes”

Abstract

El presente estudio de investigación titulado: “Software TuxMath y aprendizaje de la matemática en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Santísima Virgen de las Mercedes” tuvo como objetivo general determinar qué medida el uso del software TuxMath mejora el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del tercer grado de primaria. El estudio se realizó con tipo de investigación aplicada, de enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental. La muestra fue de tipo no probabilística por conveniencia y estuvo conformada por 21 escolares del tercer grado, a los cuales se les aplicó una prueba matemática para la recolección de datos, el cual estuvo compuesta por 12 preguntas, aplicadas en el pretest y postest. En cuanto a la variable dependiente “aprendizaje de la matemática” se obtuvo los siguientes resultados: Con una muestra de 21 escolares que representaron el 100%, se evidenció que, en el pretest, el 47,6% se situaron en el nivel de inicio, luego de aplicar el software Tuxmath, en el postest solo un 23,8 % se situó en el nivel de inicio. Al emplear la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon, se halló que el (p-valor=0.00 < 0.05; Z= -3.963) permitiendo concluir que el uso del software TuxMath mejora el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Particular Santísima Virgen de las Mercedes”.