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Pérez Ramírez, José Luis
Buitron Villagaray, Andy Omar
2018-12-03T15:25:40Z
2018-12-03T15:25:40Z
2018
APA
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/2026
Objetivo: Identificar cómo se relaciona la conservación del patrimonio digital con el rendimiento académico de los alumnos de la especialidad de ingeniería informática de la universidad nacional José Faustino Sánchez Carrión en el año 2017-I. Material y Método: El diseño es no experimental, de nivel correlacional, con un enfoque cuantitativo deductivo, la población fue de 349 alumnos y una muestra de 120 alumnos, la recolección de datos fue con la técnica de encuesta e instrumento cuestionario. Resultados: La confiabilidad del instrumento fue de 0,881. La conservación del patrimonio digital se relaciona con el rendimiento académico de los alumnos con un p valor = 0,000 y un nivel de significancia de 0,05 (p = 0,00 < 0,05). La correlación de Pearson entre las variables es de R=41,7 % que demuestra una relación significativa entre las variables Conclusiones: Existen evidencias suficientes para decir que la conservación del patrimonio digital se relaciona con el rendimiento académico de los alumnos, pero dicha correlación es moderada. Palabras Claves: Conservación, Patrimonio digital, rendimiento académico, Confiabilidad, Accesibilidad, Disponibilidad
Tesis
application/pdf
spa
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
info:pe-repo/semantics/dataset
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Repositorio Institucional - UNJFSC
Conservación
Patrimonio digital
rendimiento académico
Confiabilidad
Accesibilidad
Disponibilidad
Conservación del patrimonio digital y el rendimiento académico de los alumnos de la especialidad de ingeniería informática en el año 2017 i - Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Facultad de Ingenieria Industrial, Sistemas e Informática
Ingeniería Informática
Título Profesional
Ingeniero Informático
Pública



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