Título: Estrategias didácticas y desempeño docente en la facultad de educación, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho 2023
Asesor(es): Pérez Retuerto, Rony Geancarlo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 15-mar-2024
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: En la actividad docente es importante disponer de diversas tácticas para enseñar y aprender
que, además de estimular el progreso de los estudiantes, les resulten interesantes y
apasionantes. Esto evidentemente no es fácil, y a veces es posible que se agoten las ideas, es
por esto que en este artículo te compartimos una sucesión de métodos creativos que puedes
utilizar en el aula, sea en modo virtual o en modo real, y que pueden ser de provecho. Dentro
del ámbito de los estudios en curso acerca de la educación, se resaltan los insatisfechos y las
críticas hacia los sistemas educativos debido a la poca importancia manifestada en la
inoperancia de la formación que se imparte en las universidades y las necesidadesque señala
la sociedad, la ciencia, la tecnología y el ser humano en sus actividades de vida. Objetivo:
Determinar la relación de las estrategias didácticas y el desempeño docente en la Facultad
de Educación, Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - Huacho 2023.
Metodología: diseño no experimental, enfoque mixto, nivel correlacional, tipo básico.
Población y muestra: población 209 docentes y muestra 136 docentes. Conclusión: Las
estrategias didácticas se relacionan con el desempeño docente en la Facultad de Educación,
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - Huacho 2023.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Superior e Investigación Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Superior e Investigación Universitaria
Jurado: Palomino Way, Jorge Alberto; Lecca Ascate, Daniel; Villafuerte Castro, Delia Violeta
Fecha de registro: 18-abr-2024